4. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. PIAM-U.C.R. Clase del 26/04/2023.

Material de lectura para el curso “Conversemos sobre astronomía”
clase del miércoles 20 de setiembre de 2023
10:00 a 11:40. Aula 310. Edificio de Educación Continua. U.C.R.

José Alberto Villalobos Morales|
villalobosjosealberto@gmail.com

Júpiter                                              Holst: The Planets, Op. 32 - 4. Jupiter, The Bringer Of Jollity

• Júpiter es el tercer objeto natural más brillante en el cielo nocturno de la Tierra después de la Luna y Venus.
  
• Está a 5,2 unidades astronómicas del Sol (778 millones de kilómetros), es el quinto planeta del Sol hacia afuera, pero el primero en tamaño.
• Más de 2,5 veces la masa de todos los otros; 1,898 x10²⁷ kg (318 veces la masa de la Tierra).
• Casi una estrella pequeña (1/1047 la masa del Sol).
• Tiene un radio promedio de 69 911 km (10,973 veces el radio terrestre). 
• Más de 1300 planetas igual a la Tierra cabrían dentro de el.
• Por esos motivos la gravedad en su superficie es 24,79 m/s²   (2,528 g).
• Su período de revolución sideral es 11,9 años.
• Júpiter rota sobre su propio eje en 9 h 56 min 33 s, la rotación más rápida del Sistema Solar.
• Su eje de rotación está inclinado solo 3,13° respecto al plano de su órbita, por lo que sus estaciones no son muy marcadas.
  
  
  
• La atmósfera superior de Júpiter está compuesta de hidrógeno (89%), helio (10 %) y metano (0,3%). Está visiblemente segregada en varias bandas a diferentes latitudes, con turbulencias y tormentas a lo largo de sus límites de interacción.
• La Gran Mancha Roja es una tormenta gigante conocida por haber existido desde al menos el siglo 17 cuando fue vista con telescopio por primera vez.
  Es un anticiclón que gira en sentido contrarreloj, alrededor de un centro de alta presión.
• Es probable que Júpiter tenga un núcleo rocoso de elementos más pesados, pero debajo de las capas superiores de gases, la presión y la temperatura aumentan tanto que los átomos de hidrógeno eventualmente se comprimen y constituyen una región líquida.
  
  
  
• Al igual que los otros planetas gigantes (Saturno, Urano y Neptuno), Júpiter carece de una superficie sólida bien definida.
• Júpiter tiene alrededor un débil sistema de anillos planetarios y una poderosa magnetosfera.
• A la fecha (2023) se cuentan 83  satélites. 
• Eso incluye las 4 lunas que observó Galileo en enero de 1610; Io, Europa, Ganímede (la mayor del Sistema Solar) y Callisto.
• La temperatura promedio en las capas superiores de su atmósfera, donde la presión es casi una atmósfera estándar, es 165 K.

https://en.wikipedia.org/wiki/Jupiter.
https://solarsystem.nasa.gov/planets/jupiter/overview/.
https://www.nationalgeographic.com/science/article/jupiter.
Jupiter Red Spot Facts (outerspaceuniverse.org).

JUICE  https://www.youtube.com/watch?v=eWpYQ6NYRIU

Saturno

Play Saturn's Rings Like a Harp https://apod.nasa.gov/apod/ap180424.html

• 
  Saturno es el señor de los anillos del Sistema Solar.
  Los anillos fueron primeramente observados por Galileo en 1610, pero no pudo distinguir si eran grandes satélites, u otra cosa.
  Finalmente, identificados como anillos por Christiaan Huygens en 1655.
  
• Los anillos se extienden en el plano ecuatorial de Saturno desde los 6630 km a los 120 700 km y están compuestos de partículas con abundante hielo y agua. El tamaño de cada una de las partículas varía desde microscópicas hasta unos pocos metros.
• Saturno es el segundo gigante gaseosos, a una distancia promedio del Sol de 9,58 unidades astronómicas (1400 millones de km).
• Es un planeta ampliamente achatado con un diámetro ecuatorial de 120 536 km y un diámetro polar de 108 728 km. (sin contar los anillos).
• Su masa es 5,69 x10²⁶ kg, lo que hace que su densidad sea 690 kg/m³; ¡menor que la del agua! 
• Su graveadad es 10,44 m/s².
  
  
  
• Saturno tiene un período de revolución de 29,5 años y un período de rotación sobre su eje de 10 h 33 min 38 s. 
• Su eje de rotación (oblicuidad) está inclinado 26,73° respecto al plano orbital.
• La presión atmosférica en las capas superiores de la atmósfera es 1,4x10⁵ Pa (en la Tierra 1,01 x10⁵ Pa). 
• Los gases principales son hidrógeno (93%), helio (5%) y metano (0,2%).
• Posiblemente el interior de Saturno es semejante al de Júpiter, con un núcleo rocoso rodeado por hidrógeno, helio y trazas de otras sustancias volátiles.
  
  
  
• A la fecha se considera que Saturno tiene 83 satélites, con el único satélite del Sistema Solar (Titán), que tiene una atmósfera considerable.

Saturno (planeta) - Wikipedia, la enciclopedia libre.
https://solarsystem.nasa.gov/planets/saturn/overview/
NASA - Saturn Fun Facts.


Urano

William Herschel: Symphony No.17, in C major, London Mozart Players, Matthias Barmet

https://www.youtube.com/watch?v=jZomM6xGH_M

• Urano fue el primer planeta descubierto con el uso de un telescopio, el 13 de marzo de 1781 por William Herschel, quien primeramente pensó que era un cometa.
  
  
  
• Está a una distancia promedio de 19,19 unidades astronómicas.
• Su período de revolución alrededor del Sol es de 84,0 años y el de rotación 17 horas.
• Su radio promedio es 25 362 km y su masa 8,68 x10²⁵  kg, por lo que la gravedad en su superficie es 8,69 m/s² (0,886 g).
• La inclinación de su eje de rotación es 97,8°. 
• Urano rota de lado, de Este a Oeste.
• La temperatura promedio en su atmósfera superior es 76 K. Los gases predominantes son hidrógeno, helio y metano.
• A la fecha se le conocen 27 satélites, todos nombrados como personajes de obras de teatro de William Shakespeare y Alexander Pope.
• Urano tiene una docena de delgados anillos.

Oberon

Miranda

Titania

https://en.wikipedia.org/wiki/Uranus.
https://solarsystem.nasa.gov/planets/uranus/overview/.
https://www.space.com/45-uranus-seventh-planet-in-earths-solar-system-was-first-discovered-planet.html.
https://www.britannica.com/place/Uranus-planet.


Neptuno

https://www.youtube.com/watch?v=oFMXNUHuWug

t

• Neptuno está a una distancia promedio del Sol igual a 30 unidades astronómicas. Es el planeta más distante del Sistema Solar.
• Da una revolución completa alrededor del Sol en 164,8 años y rota sobre su eje en 16 horas 6 minutos y 36 segundos. La oblicuidad del eje es 18,12°.
• El radio promedio de Neptuno es 24 622 km y su masa 1,024 x10²⁶ kg (17 veces la masa de la Tierra).
• Su densidad media es 1,638 g/cm³,mayor que la de cualquiera de los otros tres gigantes gaseosos.
• La gravedad en su superficie es 11,15 m/s²  (1,14 g).
• Neptuno tiene una temperatura promedio de 72 K y los gases de su atmosfera son principalmente hidrógeno, helio y metano.
• La existencia y ubicación de Neptuno fue predicha matemáticamente debido al efecto de posibles perturbaciones en la órbita de Urano.
• El descubrimiento se atribuye a Johann Galle (23/09/1846), Urbain Le Verrier y John Couch Adams
• Neptuno tiene 14 satélites conocidos.

https://en.wikipedia.org/wiki/Neptune.
https://solarsystem.nasa.gov/planets/neptune/overview/.
https://www.britannica.com/place/Neptune-planet.

Tarea; leer (OPCIONAL). Puede hacer un comentario breve en la siguiente clase) 

• https://astrovilla2000.blogspot.com/2020/05/muerto-de-miedo-en-cruithne.html
  https://astrovilla2000.blogspot.com/2021/08/a-la-sombra-de-venus-cuento.html

3. Mercurio, Venus, Marte. PIAM - UCR, clase del 06/09/2023

Material de lectura para el curso “Conversemos sobre astronomía”
13/09/2023
10:00 a 11:40. Aula 141. Edificio de Ciencias Económicas. U.C.R.

José Alberto Villalobos Morales|
villalobosjosealberto@gmail.com

Mercurio es el planeta más cercano al Sol (0,387 u.a) y el más pequeño, solo un poquito más grande que la Luna.
Venus es el más caliente (464 °C) y rota en sentido retrógrado. 

Marte tiene el volcán más grande (Monte Olimpo; 21,9 km de altura).

Mercurio:

• Tiene el mínimo período de revolución (88 días), pero su día (176 “días”) dura el doble de su año.

• Recorre su árbita a unos 47 km/s.
• Su diámetro es 0,383 veces el de la Tierra y la masa 0,055 veces la masa de esta, por lo que la gravedad en la superficie es 3,7 m/s²  (0,38 g).
• Desde la superficie de Mercurio, el Sol parecería más de tres veces mayor que cuando se ve desde la Tierra, y la luz solar sería hasta siete veces más brillante.
• La temperatura en el ecuador de Mercurio varía desde -173°C : a  67°C : hasta 427°C
• La presión atmosférica es prácticamente nula.
  
  Usted no puede respirar en Mercurio, la atmósfera contiene trazas de oxígeno, sodio, magnesio e hidrógeno.
• Desde la Tierra, Mercurio sólo se puede observar algunas veces, poco antes del orto del Sol, o poco después del ocaso, especialmente cuando alcanza su máxima elongación (unos 27°).

1. https://en.wikipedia.org/wiki/Mercury_(planet).
2. https://solarsystem.nasa.gov/planets/mercury/overview/.

Venus:

• Venus es el astro más brillante del cielo, después del Sol y la Luna. 
• Algunas veces el planeta Venus es el lucero del alba y otras veces, del atardecer. Eso sucede especialmente cuando alcanza su máximo brillo (09/02/2022) y su máxima elongación del Sol (20/03/2022).
• Está a 108 millones de kilómetros del Sol (la Tierra a 150 x 10⁶ km del Sol).
  
  
  
• Su radio promedio es 6051 km (0,95 veces el radio de la Tierra), mientras que su masa es 0,82 veces la masa de la Tierra (4,8675×10²⁴ kg).
• El campo gravitatorio en la superficie de Venus es 8,87 m/s² (0,904 g).
• Venus completa una órbita alrededor del Sol (revolución) cada 224,7 días, más rápido que la Tierra.
  
• Su período de rotación sideral es de 243 días (la Tierra 23 h 56 min 4,1 s).
• El día en Venus tiene mayor duración que su año.
  Esta rotación es -retrógrada-, lo que significa que, en Venus el Sol sale por el oeste cada 116 días (día sinódico).
• Venus es el segundo planeta desde el Sol y es el vecino planetario más cercano de la Tierra (a veces es Mercrio). Es uno de los cuatro planetas internos, terrestres (o rocosos).
• Tiene una atmósfera espesa y tóxica de dióxido de carbono (96%) y está perpetuamente envuelto en gruesas nubes amarillentas de ácido sulfúrico que atrapan el calor, causando un efecto invernadero desbocado, por eso es el planeta más caliente del sistema solar. Es 390 °C más caliente que si no existiera ese efecto.
  
• La presión atmosférica en su superficie es más de 90 veces más que en la Tierra.
• Venus tiene la superficie más caliente de cualquier planeta en el Sistema Solar, con una temperatura promedio de 464 °C.

                                    Fases de Venus👉

1. https://en.wikipedia.org/wiki/Venus
2. https://solarsystem.nasa.gov/planets/venus/overview/
3. https://solarsystem.nasa.gov/news/1519/venus-resources/?page=0&per_page=40&order=created_at+desc&search=&tags=Venus&category=324

Marte:

• Marte es el cuarto planeta desde el Sol y el segundo planeta más pequeño del Sistema Solar, solo es más grande que Mercurio. 
  
• Al estar en una órbita externa a la terrestre no presenta fases (desde la Tierra), pero si puede observarse a cualquier hora durante la noche (cuando está en oposición).
• Está a una distancia promedio del Sol, igual a 1,52 unidades (227 939 200 km).
• La luz tarda entonces 13 minutos para viajar del Sol a Marte.
• Su periodo de revolución (sideral) respecto al Sol es 1,9 años.
• Marte tiene una masa de 6,41 x10²⁴ kg (0,107 la masa de la Tierra).
  
• Su radio es 3389 km, más o menos la mitad del radio terrestre.
• Por los motivos anteriores, el campo gravitatorio en su superficie (gravedad) es 3,72 m/s² (0,38 g).
• La inclinación de su eje de rotación, respecto al plano de la órbita (oblicuidad) es 25,19°.
• Marte rota sobre su propio eje en 24h 39m 36s.
• Por los motivos anteriores el día (llamado "sol") y las estaciones en Marte son comparables a las terrestres, como del doble de duración y más afectadas por la excentricidad de la órbita.
• Marte es conocido como “el planeta rojo” debido al óxido de hierro prevalente en su superficie.
• El volcán más grande del Sistema Solar está en Marte; es el Monte Olimpo (21,9 km de altura).
  
• También el cañón más grande; el Valle del Mariner; más de 4000 km de largo, 200 de ancho y 7 de profundidad.
• La atmósfera de Marte es muy tenue (6 milésimas de atmósfera estándar). Compuesta por 95% de dióxido de carbono, 2,8 % de nitrógeno y 2% de argón.
• No hay agua, excepto en los dos casquetes polares y seguro en el subsuelo ("permafrost").
• Marte tiene dos satélites, pequeños y de forma irregular. Fobos y Deimos, posiblemente asteroides capturados.

1. https://en.wikipedia.org/wiki/Mars.
2. https://solarsystem.nasa.gov/planets/mars/overview/.

Tarea; leer cuentos (OPCIONAL. Puede hacer un comentario breve en la siguiente clase)

• Telescopio en Mare Orientale (cuento): 
  https://astrovilla2000.blogspot.com/2021/12/telescopio-en-mare-orientale-cuento.html.
• Go karts en la fosas del Panteón (cuento): 
  https://astrovilla2000.blogspot.com/2021/08/go-karts-en-las-fosas-del-panteon.html

Comentario sobre las declaraciones de la ministra de "educación" sobre los PLANETAS y el ESTUDIO.

Estoy impartiendo un curso del PIAM, en la Universidad de Costa Rica. 
Se llama "Conversemos sobre astronomía”.
Es para adultos mayores, como yo.
Es la tercera vez que lo imparto.
El año pasado se bajó el requisito para mayores de 50 años.

Voy a ofrecer dos grupos en el 2024, y le pediré al PIAM que baje un poco más, será opcional para “funcionarios públicos”, especialmente para los del campo de la educación (desde arriba hasta abajo), pienso que así puedo colaborar para reducir el riesgo del efecto multiplicador dañino que este tipo de trabajador podría producir en los estudiantes de Costa Rica.

Bueno, en realidad lo que quiero -ahora- es referirme a las declaraciones de la ministra de Educación Anna Katharina Müller. Me pasaron lo importante de un video y una versión escrita y como ahora todo el mundo reenvía (lo cual hago muy poco), me voy a quitar las ganas y ahí va. También incluyo mis comentarios, duros, reales, pero bien intencionados, especialmente para mis lectores, por si tenían una mínima duda.

Supongo que la ministra, o sus asesores si pueden hacer la lista (después de todo 6+5+4+... años de estudio más experiencia, que no es lo mismo que años de servicio, lo permiten en una prueba). Pero por si acaso:

1. Cuando se tiene un poquito de cultura general básica (obligatoria si se trabaja en educación) y se dice, o se escucha la palabra planeta, hay que tener cuidado y estar atento a si se trata de planetas del Sistema Solar, o planetas extrasolares. El primero de estos últimos se confirmó en 1992 y ahora la lista va por más de 5506. Bueno, supongo que no pretendemos que los estudiantes hagan esa lista, pero esperamos que ellos y los educadores sepan la diferencia.
   
   
2. En el año 2006 la Unión Astronómica Internacional IAU, después de un cuidadoso análisis, decidió que solo 8 cuerpos del Sistema Solar tienen la “categoría” de planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. 
   Desde -esa fecha- la lista no cambia, espero que así se enseñe en nuestras escuelas (¿Somos miembros de UNESCO y…?).
   Aunque, desde luego, cada año cambiamos de calendario, maestro y cada 4 de ministro.
   Supongo que es esa lista a la que se refiere el MEP y que no quieren preguntar.
   ¿Será porque no están seguros de incluir o no a Plutón?,
   ¿O sí el antes asteroide “1-Ceres”, será?
   
   
3. Plutón tuvo la culpa.
   En realidad no, pero se confirmó que no cumplía con ciertos requisitos, era muy pequeño y entró en problemas con "la diosa griega de la discordia", con el asteroide Eris, que resultó un poquito más grande.
   La IAU también decidió en el 2006, crear la categoría de “Planeta enano” (en el sistema solar, por supuesto).
   Bueno, en río revuelto…, el asteroide 1. Ceres aprovecho para colarse y entonces hay otra lista que tampoco ha cambiado cada año (Eris, Plutón, Ceres, Haumea y Makemake).
   Pero podría considerarse algo compleja, sin embargo, he notado que en algunas instituciones privadas sí es motivo de estudio los planetas enanos y los extrasolares.
   
   Todo lo anterior, podría considerarse “peccata minuta”, por alguien indulgente, pero a los funcionarios que dirigen la educación de hijos y nietos, no se les puede perdonar, mucho menos esto (si puede busque el video):
   
   
4. ¿Cómo que no se estudia para una prueba?
   Hay que estudiar para todo, en todo momento, siempre.
   Especialmente cuando nos piden una participación, por ejemplo si nos piden un discurso. Hay que buscar, planear, escoger, motivar, encontrar los ejemplos apropiados.
   Desde hace dos años puede tener ayuda de ChatGPT. 
   No vamos a elogiar pirómetros en una reunión de bomberos, o dar un tinte astrológico, donde quizás haya gente de ciencias.
   Muchos adultos que conozco, que trabajamos aportando al país durante muchos años, seguimos estudiando,
   ¿Cómo no va a estudiar alguien que está comenzando?
   
   
5. “Queremos que los chicos entiendan como el movimiento de los planetas les afecta su vida diaria y su salud, por ejemplo” [sic].
    [https://www.crhoy.com/nacionales/medicos-verifican-nada-tiene-que-ver-alineacion-de-los-planetas-con-la-salud/]
   
   Bueno si hubiese mencionado al Sol (la principal fuente de energía para la Tierra y los seres que la habitan,  habría aprobado con 70.
   Si hubiese incluido a la Luna, por las mareas y las bellas dos lunas de agosto, etc., pues tendría 30 más.
   Nada de eso dijo, etonces....
   Pero que el movimiento de los planetas afecta la vida diaria (¿necesitamos saber el horóscopo?), y la salud, no se perdona, ni aún con el “por ejemplo” del final.
   
   No creo que haya sido para pintar amable o ladinamente la situación, como cuando se dice “me regala…”.
    
6. Claro, todas las personas ignoramos (no saber algo o no tener noticia de ello) muchas cosas, por eso seguimos estudiando, para que poco a poco ignoremos menos. Cuando estamos en cargos de jefatura se debe tener mucho cuidado, porque nos han dado el privilegio de dirigir.
   
   
7. En definitiva, los planetas “no afectan la vida diaria ni la salud”, eso creía la gente antes y durante la Edad Media, pero terminó en 1493.
   
   comentarios de algunos amigos:
   "Es más fácil estar en la Luna que llegar a ella."
   "Mi abuelo decía que algunas personas piensan con las patas y... hablan de pie".
   "Tranquilo profe, se topó con la versión costarricense de Walter Mercado."
   
   
   ¿Y el suyo?👇👇👇👇

Eris (primer planeta enano).   Nació en el 2006

Earendel (estrella más lejana) Nació en el 2022.

Comentario a “Fenómenos astronómicos, setiembre -en crhoy.com-”

 Me refiero a esta publicación: https://www.crhoy.com/tecnologia/anote-en-su-agenda-estos-son-los-fenomenos-astronomicos-para-setiembre/

Creo que ha estado apareciendo en los últimos meses y no le había dado importancia por aparentemente no venir respaldada por un sitio importante, reconocido. Me parecía un "cut-copy and paste" traducido, a lo que salga.
Lo siento, pero hoy le puse atención y no debo dejar de hacer algunas aclaraciones.

• “Habrá un equinoccio. pero no se podrá ver” [sic].
  Bueno, desde luego, los equinoccios (también los solsticios), son conceptos algo abstractos, “geométricos”, que se refieren a la posición relativa entre la Tierra y el Sol; no son observables. Lo que sí es observable, el mundo entero lo sabe, hay infinidad de fotos, se conoce desde hace miles de años y se usa para planear el calendario gregoriano, es que: en la fecha de los equinoccios, la posición del Sol en la eclíptica coincide con el ecuador celeste, entonces:
  En todos los puntos de la Tierra, el Sol sale exactamente por el Este y se oculta exactamente por el Oeste. No en otras fechas ya que la salida del Sol se va desplazando poco a poco sobre el horizonte, hasta alcanzar unos 24° hacia el sur del Este (y 24° hacia el norte del Este) en la fecha de los solsticios – Para Costa Rica-. OBSERVE, encuentre los puntos cardinadles desde su casa. Tome fotos.
  
  
  
• Los “nodos” (hay ascendente y descendente), también son conceptos que no se pueden ver. Corresponden al cruce del plano de la órbita de la Luna con la órbita de la Tierra.
  Pero son importantes; -solo cuando la luna en llena o en nueva está en o cerca de uno de los nodos, ocurre un eclipse solar o lunar. Por ejemplo, para el eclipse anular de Sol del 14 de octubre, la luna estará en el nodo descendente (a las 19:12 C.R).  >>>>>>>>>>>>>>> D Node. 👉  👆
  Fuera de eso, los nodos lunares no tienen mucha importancia, pero si muchísima en “astrología”😄😁😂.
  
• El 4 de setiembre (hoy), lo que hay es un acercamiento visual entre la Luna y Júpiter, no una conjunción a como la usan los astrónomos.
  En una conjunción los dos objetos deben compartir la misma “ascensión recta”, aunque no la misma declinación.
  Hoy la Luna y Júpiter no tienen igual esa coordenada. "
  Pero si será un bonito acercamiento (3 grados, como el ancho de seis dedos). Observe como a las 23 horas, cuando ambos objetos ya están suficientemente altos en el cielo, en la constelación Aries.
  Use binoculares, quizás pueda apreciar los satélites galileanos de Júpiter.
  El “terminador” de la Luna seguro le mostrará interesantes cráteres. Tome fotos.
• Tampoco, por la misma razón, lo de la Luna y las Pléyades (siete cabritas), el día 5, es una “conjunción”. El acercamiento ocurre a las 16:00 (Costa Rica), pero a esa hora -de día-, los objetos no se pueden ver (mucha luz y aún no han salido sobre el horizonte Este).
  Observe al día siguiente, el 6/09 luego de las cero horas, al Este-Noreste, en la constelación Taurus.
• Efectivamente el cuarto menguante de la Luna ocurre el día 6 a las 16:21. Pero casi todo el mundo sabe que: grosso modo la llena sale a las 18, el cuarto menguante a las 24, la nueva a las 6 y el cuarto creciente a las 12.
  El día 5 la luna sale a las 22:26 (Costa Rica), entonces se podrá observar fácilmente -el día 6-, luego de las 0 horas, cuando ya tiene buena altura y hasta poco antes de la salida del Sol (05:26).
  Los dos cuartos (menguante y creciente) son excelentes momentos para observar los cráteres cercanos al “terminador” de la Luna.
  
  
• Ya creo haber “encontrado” el motivo de las pifias en las fechas, -y que no se especifiquen horas-:
  Es posible que los datos se están tomando de un sitio que no usa la misma hora de Costa Rica (UTC-6 horas).
  Yo tampoco produzco los datos, pero los analizo, los interpreto y hago las correcciones necesarias.
  ¿Será tan difícil publicar un artículo de un profesional, o hacer una entrevista? Claro hay que saber qué preguntar.
  Si necesitan asesoría, … con mucho gusto.
  
  
• La Luna estará cerca de las estrellas Castor (09/09 a las 16 horas) y Pollux (09/09 a las 22 horas) en la constelación Gemini. 
  Pero estarán altas en el cielo -para observarlas-, hasta el día 10 luego de las 3 de la mañana, al Este-Noreste.
  ¡Se verifica la no adaptación a la hora local!
•  Luna en “apogeo”, 12 de setiembre a las 09:43 hora local. ¡no se ve porque ocurre de día!, a pesar de que ese día sale a las 03:35.
  Sin embargo, quizás pueda ver un cachito menguante a las 5 de la mañana, en la constelación Leo. Use binoculares.
  Pero lo más importante es que “no se verá un poco más lejos” como dice el artículo.
  No podemos apreciar esas distancias y menos en la noche.
  Pero si se verá un poco más pequeña (solo 29 grados), no como en el perigeo del 30 de agosto (33,5 grados).
• Bueno ya me cansé, creo que hay que corregir más renglones y no voy a seguir.
  Comencé a las 3 de la mañana, ya son las 6 y 30, debo sacar a mi perrita “Earendel” y darle de comer.
  
  
  
• Pero no podría dejar pasar este monumental error de concepto, relacionado con la “elongación máxima de mercurio que no se puede ver”.
  
  Hay que especificar que es una elongación Oeste (18 grados), para saber que ocurre antes de la salida del Sol -al Este-.
  Y que por ahora el planeta Mercurio está algo brillante (m= -0,4).
  Es una oportunidad para OBSERVAR este planeta, que siempre está muy cercano al Sol y muchas personas nunca lo han visto.
  Observe como a las 5 de la mañana (el sol sale a las 05:25), en la constelación Leo.
  Como el planeta estará metido en el crepúsculo, use binoculares, cuidado manténgase alejado del Sol.

Pues lo siento, como dice Neil deGrasse Tyson: “usted es libre de pensar lo que desee, pero cuando sus opiniones afectan a los demás (en este caso la educación de mi país), no lo puedo dejar pasar, porque se está dando información errónea y confusa; se está infringiendo la ley”.

2. El Sol, la Tierra y la Luna. PIAM-U.C.R. clase del 30/08/2023

Material de lectura para el curso “Conversemos sobre astronomía”
clase del miércoles 30 de marzo 2023
10:00 a 11:40. Aula 141. Edificio de Ciencias Económicas. U.C.R.

José Alberto Villalobos Morales|
villalobosjosealberto@gmail.com

La Luna

• La Luna, también conocida como “Selene” es el único satélite natural de la Tierra.
  
• Está en promedio a una distancia de 384 000 kilómetros de la Tierra (centro a centro).
• A una distancia promedio de unos 30 diámetros terrestres, que la luz recorre en 1,28 segundos.
• Al igual que la Tierra y todos los planetas, su órbita no es circular, es una elipse.
• Cada mes la Luna llega a un punto de mayor cercanía a la Tierra (perigeo), a unos 362 000 km, y unos 14 días después llega a un punto de máxima lejanía a la Tierra (apogeo), a unos 405 000 km.
• Cada año la Luna se aleja de la Tierra unos 3,8 centímetros.
• La Luna gira alrededor de la Tierra en unos 27 días, 7 horas y 43 minutos (período sideral).
  
• Pero entre dos lunas nuevas (o entre dos lunas llenas) el intervalo de tiempo es 29 días, 12 horas y 44 minutos (periodo sinódico).
• La "rapidez" promedio de la Luna en su órbita es poquito más de 1 kilómetro por segundo.
• La Luna es redonda, con un radio promedio de 1734 kilómetros. Esto es un poco más que la cuarta parte del radio de la Tierra.
• La circunferencia de la Luna alrededor del ecuador es 10921 km, poco menos de unas seis veces la distancia en avión de San José a México.
• La masa de la Luna es 1/81 veces la masa de la Tierra (M_L = 7.35 ×10²² kg).
• La gravedad en la Luna (1,6 m/s²) es una sexta parte del valor de la gravedad en la Tierra.
• La temperatura promedio en la Luna es 23 grados celsius, con un mínimo de -73°C y un máximo de 117°C.
• La Luna no tiene una atmósfera significativa.
• Quizás la Luna se formó de los residuos de un “protoplaneta” (¡y de la corteza terrestre!) que chocó con la Tierra, unos 50 millones de años, poco después de la formación del Sistema Solar.
• La Luna no tiene un campo magnético como el de la Tierra, así que allí una brújula no funciona.
  
• La Luna gira alrededor de la Tierra (revolución) de Oeste a Este.
  Esto lo puede comprobar observando la Luna durante dos días seguidos, desde un mismo lugar y a la misma hora. Notará que recorre unos 13 grados hacia el Este, cada 24 horas.
• Durante una noche de observación a usted le parece que la Luna, igual que el Sol y las estrellas se mueven hacia el Oeste, pero esto es un efecto relativo de la rotación de la Tierra.
• Por este motivo la salida de la Luna se atrasa unos 50 minutos cada día.
• La Luna gira sobre su propio eje (rotación) en el mismo tiempo que realiza una revolución alrededor de la Tierra, por ese motivo siempre presenta la misma cara (lado cercano) hacia la Tierra.
  
• Desde la Tierra no podemos ver el lado lejano, solo lo conocemos por medio de fotografías y videos que se han hecho desde los satélites que han orbitado la Luna.
• En cualquier punto de la Luna hay noche y hay día, sólo que cada etapa es de aproximadamente 14 días (terrestres) de duración.
  No llame lado oscuro al lado lejano de la Luna.
• Las fases de la Luna no son un fenómeno de sombras como los eclipses, sino de perspectiva de observación.
• En luna nueva, el lado lejano está iluminado (está de día) y el lado cercano no está iluminado (está de noche), por eso la luna nueva no se ve desde la Tierra.
• En cuarto creciente solo vemos la mitad de la mitad iluminada. Por eso desde la Tierra vemos “un cuarto”.
• En luna llena el lado lejano está a oscuras y el cercano está totalmente iluminado.
• En cuarto menguante solo vemos la otra mitad de la mitad iluminada.
• Cada fase principal de la Luna llega aproximadamente un poco más de siete días, después de la anterior (29,5 días ÷ 4).
• Las llanuras lunares oscuras y con pocos rasgos claramente vistos sin instrumentos, se llaman "mares" ya que una vez se creyó que estaban llenas de agua. En realidad, son como enormes lagos de lava solidificada muy antigua.
• Las regiones más claras, son de mayor altitud que los mares, como los bordes de los cráteres.
• La superficie de la Luna está salpicada por unos 300 000 “cráteres de impacto”, producidos por colisiones con asteroide y cometas.
• 
  
• La Luna, El Sol y la Tierra producen los eclipses.
  Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra, muy cerca de una fase de luna nueva especial, el Sol se ve eclipsado de forma parcial, total (¡11 de julio de 1991!), o anular (14/10/2023).
  Cuando la sombra de la Tierra cae sobre la Luna, podemos ver desde la Tierra un eclipse lunar, ya sea penumbral, parcial (19/11/2021) o total (15-16 de mayo 2022).
• El Sol, la Luna y hasta Júpiter son responsables de la “marea oceánica” en la Tierra, pero la Luna, por su cercanía provoca el mayor efecto.
  La causa es la fuerza atracción gravitatoria diferencial entre el lado cercano y el centro de la Tierra. Esto hace que en una región particular (cercana a la Luna) el océano suba y baje dos veces por día.
  
• Las mareas más altas (y las más bajas) ocurren en luna nueva y luna llena. Las de los cuartos tienen menores diferencias de altura. 

• https://es.wikipedia.org/wiki/Luna
• https://solarsystem.nasa.gov/moons/earths-moon/overview/

El Sol

• El Sol es la estrella en el centro del sistema, que comprende además 8 planetas y sus satélites, varios planetas enanos, un buen conjunto de asteroides y cometas.
• Es una bola casi perfecta de plasma caliente hasta la incandescencia por reacciones de fusión nuclear en su centro (0,2 a 0,25 radios solares R⊙) .
• Irradia energía principalmente como luz visible, ultravioleta e infrarroja. Es la fuente de energía más importante para la vida en la Tierra.
  
• Su diámetro es 1,39 millones de kilómetros, o 109 veces el de la Tierra.
• Su masa es aproximadamente 330 000 veces la masa terrestre y representa el 99,86% de la masa total del Sistema Solar.
  Aproximadamente tres cuartas partes de la masa del Sol consiste de hidrógeno (~ 73%); el resto es principalmente helio (~ 25%), con cantidades mucho más pequeñas de elementos más pesados, incluidos oxígeno, carbono, neón, hierro.
• La distancia promedio Tierra-Sol es 1 unidad astronómica = 1,496 x10⁸ km (un viaje de 8 minutos y 19 segundos a la velocidad de la luz en el vacío (c= 299792458 m/s).
• El tamaño angular del Sol está entre 31,6 y 32,7 minutos de arco (la Luna entre 29’ 20” – 34’ 6”).
• La distancia promedio al centro de la Vía Láctea es 29 000 años luz.
• Su edad se estima es 4,6 x10⁹ años.
• El Sol rota (sobre su eje) en unos 25,38 días (su efecto se puede ver claramente por el movimiento de las manchas solares).
  Su velocidad tangencial es 251 km/s.
  
• Las manchas solares son fenómenos temporales en la fotosfera del Sol que aparecen más oscuras que las áreas circundantes. Son regiones de temperatura superficial reducida causadas por concentraciones de flujo magnético que inhiben la convección.
• Nunca mire el Sol directamente, sin usar protección para sus ojos (filtro solar certificado). Jamás con un instrumento óptico (binoculares o telescopio) sin un filtro solar en la lente objetivo.
• La hora de la Tierra se establece por convenio internacional, con base al meridiano de cero grados (meridiao de Greenwich).
  Las doce horas GMT es el momento en que el Sol cruza el meridiano del observador en dicho punto.
  El inicio del día 00:00 GMT (o mejor 00:00 Tiempo Universal Coordinado, ocurre cuando el Sol cruza el meridiano opuesto.
• El movimiento aparente del Sol alrededor de la Tierra (de Este Oeste), es aproximadamente 15° grados/hora (360°/24 h). Por simplicidad se han definido husos horarios cada 15°.
• Costa Rica (84° Oeste), está dentro del huso horario de 90°, por lo que la hora oficial (civil) es UTC- 6 horas.
  Sin embargo, la hora solar es unos 6°/(360/24) = 24 minutos menos, por lo que el mediodía solar promedio ocurre alrededor de las 11:36.
  El adelanto es similar para el orto y el ocaso del Sol.
  
  

  

  fragmento; "Un ABCD'Estrellitas Fulgurantes"
  por jav, EDiNexo 2023.

  
  

• https://en.wikipedia.org/wiki/Sun.
• https://solarsystem.nasa.gov/solar-system/sun/overview/.

Tarea; leer cuentos del autor (opcional. Puede hacer un comentario breve en la siguiente clase)

1. https://astrovilla2000.blogspot.com/2022/09/tardigrados-en-el-chirripo.html
2. https://astrovilla2000.blogspot.com/2021/06/luz-y-tinieblas-eternas-remastered-2021.html.

1. La Tierra - PIAM-. U.C.R. Clase del 23/08/2023

Material de lectura para el curso “Conversemos sobre astronomía”
clase del miércoles 23 de agosto 2023
10:00 a 11:40. Aula . Edificio de Ciencias Económicas U.C.R.

José Alberto Villalobos Morales
villalobosjosealberto@gmail.com

1. La Tierra
La Tierra es redonda (achatada como una naranja), No es esférica. Una ajustada circunferencia mide un poco más por el ecuador que por los polos.
El diámetro promedio de la Tierra; (atravesándola de lado a lado), es 12742 kilómetros (como 44 veces ir de San José a Peñas Blancas, en Costa Rica).
La cintura de la Tierra (a lo largo del ecuador) mide un poco más de cuarenta mil kilómetros.
El ecuador terrestre es la curva imaginaria, a la mitad de la distancia entre el polo norte y el polo sur geográficos.
Como una cuarta parte de la superficie terrestre (149 millones de kilómetros cuadrados) es tierra.
Como tres cuartas partes de la superficie (361 millones de kilómetros cuadrados) es agua.
La masa de la Tierra es casi 6 millones x millones x millones x millones de kilogramos (5,9722×1024 kg).
Los polos geográficos norte y sur son los puntos por los cuales atraviesa el eje imaginario de rotación de la Tierra.
Los polos magnéticos están corridos unos 10 grados, pero su posición varía.
La Tierra da una vuelta alrededor de su eje (rotación) en casi 24 horas (un día sideral = 23 h 56 min 4,0905 s ), pero no todos los días tienen igual duración.
La rotación de la Tierra y la luz del Sol, producen el día y la noche.
El día más corto (hemisferio norte) ocurre el 21 de diciembre, fecha que se llama Solsticio del Sur.
El día más largo ocurre el 21 de junio, fecha llamada “Solsticio del Norte”.
La hora local de todos los lugares del mundo se ajusta para que aproximadamente (en promedio) la salida del Sol sea cercana a las 6:00, el mediodía a las 12:00, la puesta del Sol a las 18:00 y la media noche a las 24:00, que coincide con el inicio del día siguiente a las 00:00.
Pero el amanecer y el atardecer no siempre ocurren a la misma hora.
En Costa Rica el amanecer más temprano (05:14) ocurre alrededor del 29 de mayo. El más tardío (05:58) alrededor del 28 de enero.
El sol sale por el Este y se oculta por el Oeste solo en las fechas cercanas al 21 de marzo (equinoccio de marzo) y el 21 de setiembre (equinoccio de setiembre).
A partir del 21 de marzo el orto del Sol (en el horizonte) sucede cada día más corrido hacia el norte. Hasta que el 21 de junio, alcanza su corrimiento máximo; 24 grados hacia el norte, para Costa Rica.
Luego se devuelve corriéndose hacia el Este, hasta que de nuevo el 21 de setiembre ocurre exactamente por el Este.

A partir de esta fecha sigue corriéndose hacia el Sur, hasta el 21 de diciembre, cuando sale 24 grados corrido hacia el Sur.
A partir de esta fecha comienza a regresar hacia Este y llega allí el 21 de marzo del año siguiente.
La Tierra además gira alrededor del Sol, un movimiento que llamamos revolución.
Una revolución completa, digamos de equinoccio a equinoccio, dura 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45 segundos.
Pero para facilidades con el uso del calendario, se consideran 3 años seguidos de 365 días y el cuarto año de 366, agregando el día adicional al mes febrero, que entonces tendrá 29 días.
Como el año 2020 tuvo 366 días (año bisiesto), 2021, 2022 y 2023 tendrán 365 días
Pero el año 2024 tendrá de nuevo 366 días.
La trayectoria que recorre la Tierra alrededor del Sol (la órbita) no es una circunferencia, es una elipse.
Cerca del 4 de enero la Tierra está a unos 147 millones de kilómetros del Sol (centro a centro). Esa posición la llamamos perihelio.
Cerca del 4 de julio está un poco más alejada, a 152 millones de kilómetros. posición que llamamos afelio.
Las estaciones de la Tierra: invierno (del 21 de diciembre al 21 de marzo), primavera (del 21 de marzo al 21 de junio), verano (del 21 de junio al 22 de setiembre), otoño (del 22 de setiembre al 21 de diciembre), no son causadas por la distancia de la Tierra al Sol.
Su causa es la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto al plano de la órbita, que actualmente es 66,5 grados.
Esto hace que al inicio del verano un hemisferio esté inclinado hacia el Sol, mientras que el otro mantiene una inclinación más alejada.
Al inicio de la primavera y de nuevo al inicio del otoño, ambos hemisferios no están inclinados hacia el Sol.
La temperatura promedio de la Tierra es 14 grados Celsius, con un mínimo de 89 bajo cero y un máximo de 56.
La Tierra tiene atmósfera (nitrógeno, oxígeno, vapor de agua y otros gases).
La atmósfera ejerce una presión sobre la superficie, cuyo valor es “una atmosfera estándard” (14,7 libras/pulgada2; 760 mm de mercurio).
La masa de la Tierra causa la gravedad y hace que los cuerpos caigan hacia su superficie.
Se llama aceleración de la gravedad y tiene un valor promedio de 9,8 metros por segundo cada segundo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Tierra.
https://solarsystem.nasa.gov/planets/earth/overview/.

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Tarea; leer cuentos (OPCIONAL. Puede hacer un comentario breve en la clase).

https://astrovilla2000.blogspot.com/2021/06/persiguiendo-al-sol-cuento-con-un-poco.html
https://astrovilla2000.blogspot.com/2021/07/persiguiendo-al-sol-segunda-parte-el.html

TIERRA, The bringer of life:
https://www.youtube.com/watch?v=MbHQ6eWANIo&list=PLOuTaF_LKTlGxumHLkW6eAK9RWEHIL3RK&index=3

Conversatorio con el Profesor José Alberto Villalobos, ícono de la Astronomía en Costa Rica.

 Conversatorio con el Profesor José Alberto Villalobos, ícono de la Astronomía en Costa Rica. - YouTube

M.A. José Alberto Villalobos Morales.

https://fisica1011tutor.blogspot.com/2009/09/
jose-alberto-villalobos-curriculum.html

Ing. Edgar Conrado Castro Bathen

Director del Instituto de Investigación de Ciencias de la Tierra y la Astronomía.
Ingeniero en Sistemas, diplomado en Astronomía y Astrofísica Básica por la Universidad Galileo.
Observador del cielo, divulgador, columnista y profesor de Astronomía.
Ha publicado más de 400 artículos de astronomía en medios escritos y participado en decenas de entrevistas en radio y televisión.
Es autor del libro: “Curiosidades de nuestro universo”.